|
|
|
| أحمد الشقيري |
السلام عليكم انتم سنة كم ثالث ثانوي طيب حنديكم كيدا اختبار سريع كل واحد يكتب أسمو على الورقة هنا فوق 15 دقيقة حاسس إني مدرس
في أسئلة كبيرة للمناهج و الأسلوب في التدريس ومدى نفع هذي المواد هل فعلا تنفع الطلبة أم لا
يلا نبد أنصحح
كم تتوقع تجيب 45%,
ايش في شي تتمنى انو يتطور؟
طيب قلي زي ايش أديني مثل زي الكيميا طبعا على فرض انك ما راح تتخصص في هذي المادة 1- التخصص يعني اقتراحك انو الواحد يبدأ من أولى ثانوي يتخصص أيوا .
- فكرة التخصص إلي ذكروها الشباب فكرة رائعة راقية انو الشاب يبدأ يتخصص من عمر أولى ثانوي مثلا من ثالث متوسط يختبرو قدرات الطالب يشوفو الطالب هو ميولوا ايش ويبدأ يوجهوه ذالك ما حنقول من الابتدائي خلينا نقول يا أخوان من المتوسط أتمنى أن يعمم على كل المدارس اختبار قدرات اختبار موهبة اختبار ايش يسموها اختبار الاهتمامات من أولى ثانوي يعطى الخيار في اختيار المواد زي الجامعة ويتجنبو مواد هما مو مهتمين فيها ليه نضيع أوقات الطلبة في أمور لن يستخدموها
- عودة لاقتراحات الطلاب
- مثلا في الرياضيات في شي أسمو التكامل ....... يعني نفس الدرس بس في قوانين مختلفة يعني في أشياء نفسها وبتلخبطك في نفس الوقت ومدري ايش لزمتها
-ما فائدة المناهج إذا حيختبر الطالب وبعد الاختبار مباشرة لا يمضي أسبوع وكل المعلومات تمسح من عقلو
- إذا إحنا الآن قاعدين نضحك على نفسنا بصراحة شديدة قاعدين نضحك على نفسنا انو قاعدين نعتقد أننا قاعدين نعلم هؤلاء الشباب والشابات والواقع انو نحن قاعدين نحشو معلومات مؤقتة في أذهانهم وبعد الاختبار كلها تذهب
-
بعد التصحيح
طيب حنديكم الدرجات الآن رقم واحد في الواطي في 2 جايبين 2 من 13 هما 13 سؤال رائد ههه توقعناك طيب ماشي – وهو أتكلم عن نفسوا من أول – في واحد 2 جايب 2 من 13 مين يتوقع يكون – مصعب طيب 2 من 13 يا مصعب معناها أن ايش انك درست للاختبار بس طيب بما انك درست في أمريكا هل هي نفس الفكرة هناك تدرسوا مع الأستاذ ولا موضوع التجارب بيخفف
. زي عندك هنا دحين هناك لمن ناخد درس هما هناك مثلا الموضوع عن حيوان معين نجيبوا ونعمل فبه تجارب هذا هناك طيب مقارنة بهنا هنا ايش يصير هناك كيدا في الأحياء هنا بس يديك الدرس وأنت تحفظو ا تذاكروا وبعدين تعال في الاختبار حل وخلاص ما تعرف ايش هو فبتالي تنسى ايو طبعا تنسى طبعا من كثر المعلومات بس تحفظ تحفظ أكيد بتنسى
- نقطة أساسية ذكرت من الطلاب موضوع التجربة وعدم التلقين هذي قاعدة مهمة يعني حقلكم جملة أتمنى انو يحفظها المدرسين ويحفظها كل العاملين في المدارس الجملة أو القاعدة تقول
قلي فسوف أنسى يعني قلي كلام كتير فسوف أنسى ارني خليني أشوف وقد أتذكر وريني شي كيدا في عيني اشوفوا ممكن أتذكر . أشركني فسوف افهم يعني إذا أشركتني في المعلومة إلى أنت قاعد تقولي هيا سوف أفهمك
- المشاركة تأتي أين؟ في المدرسة ؟ في التجارب انظروا هما الأولاد بنفسهم طلبوا في الموضوع إننا نبغى تجارب نبغى المواد تحول إلى تجارب عملية وليست نظرية ما ينفع ادرس الكمبيوتر نظري لازم يكون في أجهزة كمبيوتر ويسير الطلبة يكون عندهم أيميل ويدخلوا على الانترنت- ما ينفع ادرس الأحياء نظري لازم يكون في معامل وتشريح يعني تشريح الحيوانات علشان افهمها كيدا حفهم لكن طالما إن المعلومات في كتاب وتقال من مدرس الطلبة لاعجب أن سينسون هذه المعلومات ""
عبدا لله الغامدي طيب حيو عبدا لله في الأول لأنو هو إلى جاب 11 ماشاءالله فاكر اهو ايش الخطة حقتك الخمسية إلى استخدمتها اليوم لا مافي شي بس الحمد لله الذاكرة قوية شوية ماشاءالله
- من ضمن المشاكل في مدارس الأولاد خاصة الابتدائي الصغار إنهم بيتركو ا يخرجوا من المدرسة بدون رقابة شوف سبحان الله هذا كيف تحرك
- في المدن المنظمة تلاقي المفروض لوحة أولا شارع زي دا مدرسة الأطفال بيعدوا فلازم يكون في لوح من الشارع انو احذر هنا مدرسة أطفال - أطفال بيعدو الشارع هذا
- الأمر الأول الأمر الثاني انك تجد في البلاد المنظمة لهذي الأمور تجد إلى يسموهم الكبار في السن وحدة من أعمالهم بيدوهم لوحة مكتوب عليها استوب ساين وبيكونو هما المسئولين نوريكم الآن أيمكن شفتوا المنظر الآن
-
- بيعدي عندو خط اصفر وبيعدي الأولاد يعني بيوقف كل السيارات وبيعدي الأولاد بطريقة سليمة ويمنع منعا باتا على السيارات إنها تعدي بسرعة في أماكن المدارس مع الأسف هنا مافي ولا لوحة ولا إشارة ولا أي شي إلى جاي من هذا الشارع ايش عرفوا انو هنا في أولاد ما يعرف فيتعرض الأولاد لخطر
- - أنت كم عمرك8 8 سنين سنة كم ثانية ثني ابتدائي أيوا ومنطلق ها انتبه الشوارع هنا خطرة السيارات ولا لا تلعبوا كورة انتم كم عمرك 9 سنين 10 سنين -7- سنين شوف كلهم صغار مساكين
- طبعا من الأمور العجيبة إلى عرفناها بعد ما خلصنا تصوير انو تكلمنا مع المدير جزاه اله خير طبعا نشكره على تعاونه مدير المدرسة قالنا تخيلو أن عدد من الأهالي إلى ساكنين في الحي هما طلبوا من المدرسة أنهم يسمحون لأولادهم أنهم يمشوا علشان يروحوا البيت مشي تخيلو مع انو الأولاد في الابتدائي فالمدرسة طبعا ما تقدر تتحمل هذي المسؤولية فكتبت الأهالي إقرار انو نحن نتحمل المسؤولية وفعلا لرجوكم اتركوا الأولاد يرجعوا لحالهم أين مسؤولية الأهل
- يا أهلا وسهلا ايش الموضوع اليوم الموضوع اليوم عن الأولاد شوف كيف مافي إلا يعدو الشارع مو خطر على الأولاد – مطبات لازم يحطوا هنا هذا حل أخر كمان يحطون مطبات علشان يهدوا السيارات – المدرسة تبعد عن الشارع والله ماشاءالله الشباب والله لو أديناهم فرصة-- بس في إشارة هناك – بس إشارة على الأقل إلى تنور الحمرة
- يعني أولياء الأمور انتم راضين عن الحالة إلى حاصلة الآن نطلب من أولياء الأمور أنهم يتفاعلوا مع الموضوع يتعاونون مع المدارس كل الجهات علشان ما نقعد نلوم بعض كل واحد مسئول عن الوضع إلى يقدر يسويه كل واحد يحاول يغير في دائرة التأثير إلى يقدر يؤثر فيها المدرس في المدرسة المسئول في إدارته وزارته كل واحد يغير على قدر المستطاع لأنو هذا وضع غلط وماهو حضاري ويؤذي الجميع
المصدر: http://www.thakafa.net/vb/showpost.php?p=601201&postcount=1